Un paso adelante para el Movimiento Estudiantil:

¡Derrotamos las acreditaciones de Aliaga en Exactas! ¡Anulación de la LES!


La sesión extraordinaria del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales tuvo que escuchar la voz de los miles de estudiantes de exactas que se manifestaron en contra de las acreditaciones de la CoNEAU y la LES menemista, que profundiza la injerencia del capital privado en la educacion publica, viola la autonomia universitaria con las acreditaciones de la CoNEAU y permite el arancelamiento.

Pese a los intentos de maniobras por parte de la gestión, esto sienta un importante paso adelante para el conjunto del movimiento estudiantil y un peligroso precedente para las camarillas privatistas, al poner sobre la mesa la discusión de quién decide en la universidad. ¿Los estudiantes o las camarillas empresariales?.

Fueron, sin lugar a dudas, las numerosas e importantes asambleas estudiantiles las que comenzaron en el 2009 a instalar la discusión en la facultad. Esto fue una dura derrota para el decano Aliaga (ligado al Gobierno Nacional), que tuvo que ceder ante el movimiento estudiantil de Exactas.

Pero la lucha no termina acá, tenemos seguir para lograr la anulación de la Ley de Educación Superior menemista, pero sin ninguna confianza en los proyectos de ley del gobierno K o de la Franja Morada. Defendemos la autonomía universitaria y rechazamos cualquier ley que intente subordinar aún más a la universidad al servicio de las grandes empresas. Los proyectos de ley de la Franja y los K siguen manteniendo lo esencial de la CONEAU y el financiamiento privado de la universidad.

Se demuestra una vez más la necesidad de democratizar los órganos de gobierno de la universidad con mayoría estudiantil, claustro único docente y voz y voto para los no docentes, para desterrar a las camarillas como Aliaga, Hallú y sus amigos.

Un proyecto del FEM-La Mella que deja la puerta abierta…

El proyecto que finalmente salió votado, presentado por el FEM!-La Mella, es casi idéntico al que proponía Aliaga.

Al igual que el proyecto de Aliaga, el del FEM!-La Mella, plantea no acreditar “mientras se encuentre en vigencia la actual Ley de Educación Superior 24521”. Esto significa dejar abierta la posibilidad de perder todo lo conquistado hasta ahora, ante la eventual sanción de la nueva LES por parte del Kirchnerismo. ¿Acaso podemos pensar que este gobierno va a crear una CONEAU democrática, participativa y que no esté al servicio de las empresas?

Compañeros de La Mella, no podemos depositar ninguna expectativa en el gobierno nacional, que viene sometiendo a las universidades a un brutal ahogo presupuestario mientras destina miles de millones de dólares al pago de la deuda externa. Este mismo gobierno, en alianza con las camarillas radicales de la UBA y otras universidades, es el que mantiene ya hace 7 años la LES del menemismo y el que utiliza a las universidades -y por ende, sus recursos -para favorecer el patrón de acumulación actual, en el cual las grandes empresas –de las cuales dos tercios son multinacionales- se enriquecen a costa de la explotación de la clase trabajadora.

Luego de querer compartir un acto del 24 de marzo con el gobierno que mantiene la impunidad y paga la deuda externa de la dictadura, y apoyar el proyecto de la Ley de Medios que no va a favorecer en nada a los trabajadores, ahora la Mella parece quedar a la espera de la sanción de una nueva Ley que busca promover el gobierno en la que ya se vislumbran sus intenciones de entrometerse en las organizaciones estudiantiles reglamentándo su funcionamiento, mientras mantienen organismos de “acreditación y evaluación” ajenos a los estudiantes y dependientes de las grandes empresas.

Además pese a las frecuentes asambleas, La Mella decidió presentar el proyecto sin someterlo a discusión en ninguna instancia democrática de autorganización. Estos métodos (¿las “nuevas practicas” de las que tanto hablan?) van en dirección opuesta a la democracia de base de las asambleas que fueron la piedra angular del éxito de la lucha de Exactas. Es que a la conducción del Centro les importaba mas que sus consejeros digan algo dentro de los márgenes del Consejo que organizar a los miles de estudiantes que votaron en contra de la acreditación, por eso también se negaron a impulsar el cuerpo de delegados por curso.
Lo sucedido el miercoles fue el primer paso que nos tiene que llevar a profundizar la organización en asambleas, e impulsando cuerpo de delegados y debates en los cursos, para anular la LES y romper con la subordinación de la universidad a los intereses de los empresarios.

NO a las acreditaciones

Anulación de la Ley de Educación Superior

NO a la nueva Ley de Educación Superior del gobierno K ni de la Franja Morada

ExactasEnClaveROJA – PTS + Independientes

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Una revista del CECEN que cuestione la universidad de clase

El impulso de una revista del CECEN debería tener la intención de entrar en el debate alrededor de cuáles son las soluciones a los grandes problemas nacionales e internacionales, y qué relación tienen éstos con la formación “académica” que recibimos en la facultad. Si es una deuda pendiente del Centro de Estudiantes en los años anteriores ser un impulsor de debates teóricos y políticos, al calor de la crisis capitalista a nivel internacional, y del surgimiento de enormes fenómenos sociales y políticos que se están desarrollando, se hace más necesario que nunca que los estudiantes y docentes intervengamos no sólo activamente en las calles, sino también en el debate de las ideas y las propuestas de salida a la crisis. Porque el gran desafío que tenemos planteado es, ni más ni menos, tirar abajo ese muro que separa los conocimientos que genera la universidad, de las necesidades de las grandes mayorías trabajadoras y populares.

Históricamente los científicos tomaron posición respecto de la realidad política, social y económica del mundo, principalmente cuando las contradicciones de clase más se agudizaban. Así, por ejemplo, en el contexto de la crisis financiera de 1929 (caída de Wall Street), la misma época en que las teorías liberales de Adam Smith y Ricardo cobraban vigor una vez liquidada la esperanza de la continuidad de la revolución obrera y socialista en el resto del mundo como consecuencia de la profundización del proceso de burocratización y estalinización de la URSS, un grupo de científicos se reunió en la ciudad de Viena y escribió un manifiesto titulado La Concepción Científica del Mundo, que tomaba los elementos que consideraban más avanzados de cada Ciencia para formar una visión del mundo en términos científicos. Esta organización, si bien representaba un intento de combatir las teorías mistificantes que quedaban como resabios del pensamiento de principios del siglo XVIII, partía de concepciones básicamente positivistas y no pretendía explicar ni solucionar los grandes problemas que estaba planteado enfrentar de cara a la crisis que se desataba ya en todo el mundo. 6 años después vendría la Guerra Civil Española como expresión de las contradicciones que habían estallado en 1929 y 3 años más tarde, en 1939, como expresión mucho más profunda de la crisis del capital, vendría la Segunda Guerra Mundial.

Al final de la Segunda Guerra los científicos que habían participado del Proyecto Manhattan siguieron trabajando en el MIT y hasta establecieron una serie de publicaciones que continúa al día de hoy bajo el nombre de The Bulletin of the Atomic Scientist, una revista virtual dedicada centralmente a la divulgación científica con algunas notas más políticas, todas de tinte claramente conservador. Sin embargo, uno de estos científicos, un físico, abandonó el MIT. Su nombre era Joseph Rotblat, firmante del Manifiesto Russell-Einstein, un escrito que llamaba a todos los países del mundo a desarmarse y a anular las investigaciones con armas de destrucción masiva como la bomba atómica y la bomba de hidrógeno. A partir de este manifiesto se abrirían las Conferences on Science and World Affairs, una serie de encuentros de científicos e intelectuales que discuten sobre cuestiones políticas, sociales y económicas desde una óptica neoliberal.

Si bien estos científicos demostraron la necesidad de que los científicos se comprometan con los objetivos finales de sus investigaciones, no llegaron a desarrollar un programa de independencia respecto de la clase que dirige y financia esas investigaciones.

Sabemos que el rol que pueden cumplir los estudiantes en el marco de una nueva crisis profunda del capital como la que ya está haciendo estragos en los países centrales (quiebre de fábricas, cierre de sedes de las principales empresas del mundo con despidos y represión para los trabajadores y los estudiantes que se oponen a que seamos una vez más el pueblo pobre y trabajador los que paguemos la crisis), es importantísimo y urgente.

Consideramos que se puede tomar como referencia el manifiesto que escribieran los científicos en 1960, en el contexto de la invasión estadounidense a Vietnam. Estos científicos se reunieron en EEUU y escribieron una declaración llamada Towards a Science for the People, que tomando el análisis marxista de las formas sociales de relación que surgen a partir de la forma capitalista de producción explicaba la necesidad de oponerse al desarrollo de tecnología que contribuyera a aumentar las diferencias de clase, entre otras cosas. Científicos de renombre en el ámbito científico como Stephen Jay Gould y Richard Lewontin participaron de este movimiento contribuyendo a discutir desde las ciencias biológicas la ideología que la clase dominante le imprime necesariamente a la mayor parte de los desarrollos teóricos de la academia.

Ante las tareas que se nos abren en la actual situación, proponemos una revista abierta, independiente de la gestión, de las camarillas universitarias y del gobierno y las patronales, en donde puedan escribir tanto las agrupaciones estudiantiles que participan del Centro, como todos los/as estudiantes que quieran participar y que cuente con colaboraciones de los/as docentes críticos/as de la forma de gobierno que existe hoy en la Universidad.

Proponemos el impulso de una Revista que desde una perspectiva anticapitalista sea un instrumento de debate sobre la crisis actual y la intervención política que deberíamos llevar adelante. En este sentido, creemos que la revista no puede ser “neutral”: debe plantearse el objetivo de discutir cómo ponemos todos nuestros conocimientos para que la crisis la paguen las patronales, los banqueros y terratenientes, y no sea descargada sobre los hombros de los trabajadores ni sobre la educación y la salud públicas. Proponemos una revista que contribuya a pensar cómo los estudiantes rendimos el mejor homenaje a 40 años del Cordobazo, retomando la unidad obrero-estudiantil ante las luchas que se están dando en la perspectiva de cuestionar de raíz el sistema capitalista. Una herramienta desde donde discutamos cómo obtener el aumento del presupuesto que necesitamos; el aumento de salario para todos los trabajadores y trabajadoras, y que defienda las organizaciones puestas en pie o recuperadas por los y las trabajadoras, los jóvenes y los sectores populares, como el cuerpo de delegados del subte, Zanon, Indugraf y todas las fábricas recuperadas, los centros de estudiantes y federaciones combativos. Y desde este posicionamiento general buscar relacionar estas problemáticas con los contenidos de las distintas áreas de conocimiento de la Facultad.

En este sentido proponemos para el primer número de la Revista 3 ejes de debate: ”A 40 años del Cordobazo, cómo aportar desde las Ciencias duras a la reorganización del movimiento estudiantil”, “La cuestión ecológica en el contexto de la sociedad de clases” y “El rol de la Ciencia en el sistema capitalista de producción”. Y siendo un primer número proponemos también una Presentación donde se explique el carácter y los objetivos de la Revista , y desarrolle su perfil y programa.

Queremos, también, sumar a este proyecto a todos/as los/las docentes que se reivindiquen críticos/as del sistema, que quieran dar el apoyo activo a la Revista del Centro conformando un “comité patrocinador”.

Nos proponemos entonces una Revista del Centro de Estudiantes –que se pueda repartir por miles a precio popular- editada regularmente durante todo el año. En la que a través de un Comité Editorial abierto compuesto por todos los estudiantes que quieran participar, se pueda discutir número a número cuáles son los temas a desarrollar y las colaboraciones que nos lleguen de los estudiantes y docentes, donde tenga también su espacio la Asociación Gremial Docente (AGD).

En pos de fomentar lo más posible la participación activa de todos/as los/as estudiantes, entendemos que no existen diferencias en cuanto a la organización general de la Revista que proponen el FEM! y el ENA en relación a la forma democrática que deberá revestir la modalidad de las publicaciones (esto es, la conformación del comité de organización, la igualdad de la cantidad de caracteres por nota por autor, etc) por lo cual estamos de acuerdo en todos los puntos planteados a ese respecto.

En relación al financiamiento, proponemos que el CECEN, como gesto de fraternidad hacia las luchas obreras en curso y como precedente para las que van a desarrollarse en el futuro con la profundización de la crisis capitalista, convoque a una asamblea en donde se discuta la posibilidad de realizar las impresiones en la imprenta Indugraf, cuyos trabajadores vienen de una lucha durísima contra la patronal y necesitan todo el apoyo que podamos ofrecer los estudiantes.

ExactasEnClaveROJA

Del cuestionamiento de la Universidad de Clase al cuestionamiento de la sociedad de Clases

26/03/09

Pongamos en pie un nuevo movimiento estudiantil

Este año pasaron bastantes cosas. Por un lado, la crisis económica internacional ya está teniendo consecuencias en la llamada economía real, y estas tenderán a intensificarse con despidos, inflación y más ataques a la educación.

La manera en que esta crisis repercute ya se está expresando en Argentina, donde todos los empresarios discuten cómo salir lo mejor parados posible del marasmo mundial. La disputa entre el gobierno de Cristina y el "campo" y la actual crisis sobre el régimen de reparto y las AFJP son una muestra de ello.

Sin embargo, este año mientras el gobierno y los empresarios del campo se peleaban por las retenciones sin preocuparse por la educación, miles de estudiantes de la UBA luchaban por el presupuesto en marchas, asambleas y tomas de facultades. En este proceso el CECEN brilló por su ausencia. Este panorama nos pone ante el desafío de repensar las organizaciones del movimiento estudiantil, sus objetivos y su funcionamiento. Por eso, desde En Clave ROJA, te proponemos debatir de cara a estas elecciones de Centro de Estudiantes.

Aliaga y su programa Exactas con la Sociedad (Rural e Industrial)

El órgano de difusión de la gestión de la Facultad (El Cable) acaba de sacar una nota de Aliaga donde vestido con los ropajes del discurso progresista, justifica la profundización la relación universidad-empresa, mediante la Fundación para las Ciencias Exactas y Naturales de su predecesor Jacovkis, Incubacén y su programa Exactas con la Sociedad. En el Consejo Directivo hace unos días aprobó la cesión de la tecnología desarrollada por jóvenes científicos del departamento de computación (el Konabot) a su empresario amigo Tobías Schmukler.

El objetivo estratégico de la gestión de Aliaga es poner a Exactas como ejemplo de lo que puede alcanzarse con una importante cantidad de estudiantes de Ciencia, que cuentan con una muy buena formación académica financiada por los impuestos de los trabajadores y el pueblo, para aumentar las ganancias de los capitalistas.

En la disputa patronal entre el gobierno y el “campo”, Aliaga se alineó con el Gobierno que mantiene en la miseria presupuestaria a toda la UBA mientras anuncia el fallido pago de 6.700 millones de dólares al Club de París. Pero al mismo tiempo la facultad que él mismo gobierna ¡tiene un convenio con el empresario agrario Grobocopatel! mediante su empresa Bioceres, con el INGEBI -Instituto de Ingeniería Genética y Biología Molecular- que funciona dentro del Departamento de Biología Molecular y Celular. Este empresario es uno de los responsables de que 1 millón medio de trabajadores rurales vivan con salarios de hambre bajo una ley laboral nacida en la dictadura de Videla.

Y de Eppure si Muove … ?

El frente Eppure si Muove que dirige el CECEN desde hace 7 años, poco y nada ha hecho para romper con la lógica de centros de estudiantes vacíos de participación. Algo tan básico como asambleas periódicas, y comisiones donde los estudiantes nos podamos organizar son inexistentes. Tanto es así que mientras muchas facultades, junto con los docentes salieron a las calles para luchar por presupuesto este cuatrimestre, la conducción del CECEN (más allá de unas supuestas clases públicas en el playón central del II de las que sólo se enteró un par de gorriones que pasaban por ahí), no ínstalo el conflicto en Exactas.

Por otro lado este año todas las agrupaciones que forman Eppure si Muove (La Corriente-PCR, MST, Izquierda Socialista) tuvieron su debut en los palcos de cuanto acto hubo en Palermo, junto a los procesistas de la Sociedad Rural y los empresarios agrarios durante la crisis nacional. Una verdadera vergüenza para corrientes que se reivindican de izquierda.

Pero no sólo eso, sino que miembros de La Corriente -PCR fueron parte del equipo que desarrolló el Konabot a pedido de la Policía Federal Argentina: una institución encargada de reprimir y asesinar trabajadores como lo hizo la Policía neuquina asesinando al docente Fuentealba, o como la Bonaerense que cuenta hoy con 9000 efectivos que cumplieron funciones en la dictadura y es participe necesaria de la desaparición de Jorge Julio López. Los estudiantes e investigadores de Exactas no podemos desarrollar tecnología al servicio del aparato represivo del Estado, porque será inevitablemente utilizada contra nuestros propios intereses y los del pueblo trabajador.

La Corriente -PCR no problematizó el hecho de que el Laboratorio en el que trabajan estuvieran desarrollando tecnología para la Policía y para colmo ahora salen a denunciar el robo del trabajo de años… no porque estén en desacuerdo con que Exactas tuviera relación con las empresas o con las fuerzas represivas del Estado, sino porque había sido una “entrega”, es decir porque Schmukler no "compró" el Konabot"!

Centros democráticos, combativos e independientes

Las elecciones a Centro de Estudiantes de este año se dan en este contexto de crisis por doquier. Ante la cual se multiplicarán los ataques a la educación, con mayores intentos de avance de la LES, con salarios de miseria para nuestros docentes (que en Exactas tienen la suerte de cobrar y no engrosar la filas de los 20.000 ad-honorem que tiene la UBA) y con recortes presupuestarios. Quienes queremos defender la educación pública y transformarla no podemos esperar nada de Aliaga, ni del gobierno nacional ni de los empresarios del campo y la ciudad.

Desde la agrupación nacional EnClaveRoja consideramos que el movimiento estudiantil tiene planteadas grandes tareas. Pero para llevarlas adelante tenemos que poner en pie centros de estudiantes combativos, democráticos e independientes del gobierno K, las camarillas universitarias y los empresarios.

Creemos que hoy más que nunca es imprescindible seguir el ejemplo de los bloques que impulsamos por ejemplo junto con los compañeros del PO e independientes, en la conducción del centro de Ciencias Sociales, y en Filosofía y Letras donde en el frente El Bloque la semana pasada obtuvimos la conducción. Este ha sido un gran avance en la construcción de centros de estudiantes combativos, independientes, que funcionen en base a asambleas, y que impulsen la unidad con las luchas de los trabajadores. Una experiencia muy distinta de los centros conducidos por La Corriente-PCR.

Lamentablemente la priorización que tuvo el PO del "propio espacio" impidió la concreción de un frente en esta facultad entre las corrientes que levantamos una posición independiente. Esta linea sectaria del PO es expresion de haber mantenido el frente Eppure si Muove con La Corriente hasta hace poco en Exactas y seguir manteniendolo en Arquitectura donde votaron a Sorín y son parte de su gestión, en vez de seguir el camino de Sociales y Filo. Esta hubiese sido una alternativa unitaria y con más fuerza.

Desde EnClaveROJA llamamos a votar al ENA en estas elecciones y les proponemos a los compañeros avanzar sin mezquindades en la conformación de un bloque para luchar como en Sociales y Filo, por centros democráticos, combativos e independientes.

EnClaveROJA

PTS + Independientes

Privatizando la Ciencia

El gobierno de la Facultad, con la vista gorda del CoDep de Computación (que apenas atinó a elevar una carta quejándose porque lo dejaron fuera de la discusión), decidió cederle los derechos del Konabot (un robot desarrollado por un grupo de investigación del Departamento) a un amigo del ex decano Jacovkis, el empresario Tobías Schmukler, presidente de la empresa Innovatekné. Esta empresa actúa como un fondo de inversión desde donde se apropia de la tecnología desarrollada por nuestros compañeros científicos, principalmente mediante su convenio con Incubacen, que es parte de la gestión de la facultad y tiene como objetivo la transferencia del conocimiento generado en Exactas al sector privado, fue fundada por Jacovkis y otros amiguitos dentro del marco de la Fundación Ciencias Exactas y Naturales (FCEN, igual que las siglas de nuestra facultad!)

Esta situación en realidad, no es nueva, sino la continuación de los objetivos que se plantean en la Ley de Educación Superior (LES) promovida por el banco mundial, que abrió paso a la desarticulación de las conquistas de la reforma de 1918 (que entre otras cosas consagraba la autonomía de la universidad pública), la privatización de la educación, etc., condiciones necesarias para la formación de científicos y profesionales de espíritu crítico.

El rol de Aliaga

La apertura de las puertas para el desembarco de las empresas, transformando carreras, precarizando estudiantes en sistemas de pasantías y desterrando la investigación independiente para convertir la universidad en el área de I+D de las empresas, es también todo un logro de quienes, como el decano Aliaga, dicen “defender la universidad pública” al tiempo que ayudan a sus amigos empresarios a construirse empresas nuevas como Robots del Sur. En la disputa patronal entre el gobierno y el “campo”, Aliaga se alineó con el Gobierno (que mantiene en la miseria presupuestaria a toda la UBA mientras paga al Club de París 6.700 millones de dólares), pero al mismo tiempo la facultad que él mismo gobierna ¡tiene un convenio con el empresario agrario Grobocopatel! mediante su empresa Bioceres, con el INGEBI -Instituto de Ingeniería Genética y Biología Molecular- que funciona dentro del Departamento de Biología Molecular y Celular. Este empresario es uno de los responsables de que 1 millón y medio de trabajadores rurales vivan con salarios de hambre bajo una ley laboral nacida en la dictadura de Videla, que las patronales del campo en este último conflicto defendieron con todas sus fuerzas.

¿Científicos para qué?

Los estudiantes de las carreras científicas tenemos una importancia decisiva en la forma en que se organiza la sociedad. Desde nuestro desempeño, sea cual sea el área en que desarrollemos nuestro saber, repercutimos directamente en la organización de los modelos de producción como también en los avances que se realizan y se ponen al alcance de la sociedad.

La investigación, dentro del sistema capitalista, se realiza considerando únicamente los beneficios comparativos que tienen determinadas líneas de desarrollo, guiados por sectores privados que inciden en la educación para satisfacer sus intereses. Como expresión de esto, la facultad tiene convenios con multinacionales como Microsoft, IBM, PAE, Monsanto, Dow Chemical, etc, de quienes no podemos esperar más interés que la ganancia que le genere el desarrollo científico en la universidad.

Somos los científicos, los que junto a los trabajadores ponemos a funcionar todo el sistema productivo. Es por eso que la preocupación principal del capitalista está en aislarnos y desentendernos del resto de los trabajadores; dándonos el rótulo de “investigador” para obviar pagarnos por lo que producimos.

En relación a esto, no podemos dejar de observar que la investigación que se estaba haciendo en el Departamento de Computación había surgido originalmente por un pedido de la Policía Federal Argentina: el propio aparato represivo del Estado. Una institución encargada de reprimir y asesinar trabajadores como lo hizo la Policía neuquina asesinando al docente Fuentealba, o como la Bonaerense que cuenta hoy con 9000 efectivos que cumplieron funciones en la dictadura y es participe necesaria de la desaparición de Jorge Julio López. Los estudiantes e investigadores de Exactas no podemos desarrollar tecnología al servicio del aparato represivo del Estado, porque será inevitablemente utilizada contra nuestros propios intereses y los del pueblo trabajador.

Parte del laboratorio en donde se encuentra el equipo que desarrolló el Konabot, son miembros de La Corriente -PCR, agrupación que dirige el CECEN desde hace 7 años. Sin embargo, no problematizaron el hecho de que el Laboratorio en el que trabajan estaba desarrollando tecnología para la Policía, es más, en la sesión de Consejo Directivo del 2004 cuando se trataron los convenios dela Facultad con el Ministerio del Interior (en donde se trató el convenio con la PFA, entre otros), se abstuvieron en la votación y recién ahora, 4 años después, salen a denunciar el robo de este empresario del trabajo de años… no porque estén en desacuerdo con que Exactas tuviera relación con estas empresas o con las fuerzas represivas del Estado, sino porque había sido una “entrega”, es decir porque no fue una "compra". Esto no puede sorprender si se tiene en cuenta que el PCR salió a compartir cuanto palco hubiera con los procesistas de la Sociedad Rural y los empresarios agrarios durante la crisis nacional.

Es necesario levantar nuestra voz contra esta situación. Queremos una educación universitaria de alto nivel, pero no para contribuir a la ganancia de estos grupos minoritarios a costa del hambre de millones ni para respaldar las instituciones represivas del Estado, que no sólo cuentan con una larga trayectoria de represiones y torturas a los trabajadores y a los estudiantes que salimos a reclamar lo que nos pertenece sino que, como explicamos recién, fueron parte de la trama política y militar que sostuvo y defendió al golpe genocida del 76´.

Quienes integramos En Clave ROJA creemos que, como futuros científicos, debemos poner nuestros conocimientos en función de buscar satisfacer las necesidades básicas de la sociedad, tan absurdamente insatisfechas teniendo en cuenta el enorme desarrollo de la ciencia y la tecnología. Por eso, cuánto más provechoso hubiera sido que la tecnología que se desarrolló para crear un robot que sirve para manipulación de explosivos (u otros elementos peligrosos), hubiera estado orientada a mejorar la maquinaria por ejemplo de ZANON, en donde los trabajadores luchan día a día por mantener la producción en una fábrica sin patrones; estrechando, de esta forma, la relación con el sujeto revolucionario histórico, la clase obrera, como punto de partida para conseguir nuestras reivindicaciones y el desarrollo de una ciencia libre.

Para acabar con el hambre, las enfermedades, abastecer al mundo de los productos básicos para una vida digna como el agua potable, ropa, alimentos, etc.; acabar con la contaminación ambiental producto de la búsqueda frenética de ganancias de los capitalistas, para desarrollar teoría libremente, es imperioso cuestionar la forma capitalista de producción ya que estos cambios sólo pueden darse bajo un nuevo paradigma social donde la producción se planifique democráticamente, no ya en función de la ganancia individual sino del bienestar general.

Sólo la unión con los trabajadores puede asegurar que pongamos nuestra investigación al servicio de una vida digna para todos. Empecemos por organizarnos para derribar esta universidad de clase que produce mano de obra calificada para las empresas, y construyamos otra junto a los trabajadores.

No a la privatización de la ciencia!

Por científicos al servicio de las necesidades de los trabajadores y sectores populares!

En la asamblea del 23/09 los estudiantes de Exactas decidimos colocar una placa en la entrada del pabellón II que diga:

En memoria del KONABOT.

No a la privatización de la ciencia y la técnica.

¡Por una Universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo!

EnClaveROJA-Exactas

(PTS+ Independientes)

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De la crítica de la Universidad de clase, al cuestionamiento de la sociedad de clases.